Unos 724 mil estudiantes de los colegios oficiales inician hoy un nuevo año escolar, en medio de vaticinios que aseguran un ambiente de "negros nubarrones" para el sistema educativo.
Los gremios magisteriales se han mantenido firmes en denunciar que por los menos unos 30 centros educativos en todo el país no estarán listos para recibir a los estudiantes el día de hoy, sin embargo, el Ministerio de Educación insiste que todos arrancarán con excepción de unas 10 nuevas escuelas en etapa de construcción, y otras en donde no han concluido con los trabajos de rehabilitación.
El Ministro de Educación, Salvador Rodríguez, se defendió al afirmar que ningún otro gobierno ha invertido tanto educación con el actual, en donde sólo en el 2008-2009 han desembolsado más $ 101 millones en nuevas edificaciones escolares y rehabilitación de los planteles. Adicionalmente a la inversión en capacitación para los docentes, dotación de herramientas modernas y materiales para los estudiantes y nombramientos de docentes.
Acotó que sólo espera que el año escolar se desarrollo sin mayores tropiezos.
NO DESEAN MAS PARALIZACION
En tanto, Aixa Gómez, presidenta de la Confederación de Padres de Familia, reconoció que hoy se enfrentarán con el problema que algunos centros escolares no iniciarán clases, pero solicitó a los docentes que este tema no se convierta en el primer motivo de paralización de clases porque al final lo más perjudicados serán los estudiantes.
"No queremos más atrasos en la educación y por tanto no deseamos más paros", reveló.
VISION DE LOS EDUCADORES
El maestro Luis López, como más de 21 años al servicio de la educación oficial, dijo que para el sistema educativo mejore se debe nombrar al frente del Ministerio de Educación profesionales que tenga verdadero interés de sacar a la educación del estacamiento en que se encuentra, ejecutando un plan de acción que este consensuado con la comunidad educativa.
Reconoció que el gremio educativo debe ser parte de la solución y ellos están dispuesto presentar sus propuestas en cuando a cambios en los planes curriculares, rendimiento de los educadores y calidad en la educación.