Docentes marchan a la Presidencia y cuestionan al gobierno

Con pancartas en manos y coreando consignas gremios docentes y agrupaciones de la sociedad civil marcharon hacia la Presidencia de la República como medida de protesta para exigir internet gratis para todos los estudiantes del país y así puedan recibir sus clases virtuales, educación de calidad y en rechazo al proyecto de ley 311 que unifica la Caja de Seguro Social y el Ministerio de Salud.

El grupo de docentes se concentraron en los predios de la escuela República de Venezuela y posteriormente marcharon por las calles del corregimiento de Calidonia hacia la presidencia de la República en busca de ser atendidos por el mandatario Laurentino Cortizo.

El secretario de la Asociación de Profesores de Panamá (Asoprof), Fernando Ábrego manifestó que el actual gobierno gobierna para los ricos, "cuando tu sacas $1,600 millones para dárselo al sector financiero y le das $100 al cabeza de familia, ahí se ve claramente cuál es tu política y tu ideología".

Indicó que desde 1995 se incluyó el 6% del PIB, y ha pasado gobierno tras gobierno y ninguno a cumplido con el 6% del Producto Interno Bruto, "sería ingenuo pensar que lo van hacer, nosotros por derecho propio, por ley y por constitución tenemos que exigirlo en las calles".

El secretario de Asoprof manifestó que están en desacuerdo con el anuncio de la ministra de Educación que las clases para el 2021 sean semipresenciales, ya que lo que no quieren es invertir, "prefieren arriesgar las vidas de los estudiantes, docentes y administrativos que invertir en educación, en herramientas tecnológicas".

Por otra parte, Luis Sánchez, secretario de la Asociación de Educadores Veraguenses (AEVE) indicó que se quiere desprestigiar a los docentes como medida de evaluación por desempeño, sin tomar en cuenta que lo que se requiere es invertir en educación

Los docentes también exigen que se retire el anteproyecto de ley presentado en la Asamblea Nacional por el diputado independiente Gabriel Silva que busca modificar la ley orgánica de educación, ya que consideran juega con la estabilidad ya que con la modificación, se pretendía hacer otra evaluación al docente y si reprueba dos veces condicionaba la estabilidad del educador.