Niña de 3 años ya controla robots en CAIPI del MIDES
Valentina es el reflejo de los 2,456 niños y niñas que ya se benefician de esta metodología, diseñada para potenciar el desarrollo cognitivo, la autonomía y la resolución de problemas .
Con apenas tres años, Valentina Palma ya es capaz de controlar un robot en un escenario que ella misma ayudó a construir. Frente a una maqueta que recrea la comunidad de Montería, en Pedregal, guía con destreza el “BABYBOT” por calles hechas de legos, en una experiencia donde el juego se convierte en aprendizaje real.
Con la orientación de su maestra, el pequeño robot avanza por la iglesia, pasa por la estación de gasolina, se detiene frente a una heladería y finalmente regresa al CAIPI. Todo ocurre en una dinámica que mezcla creatividad, exploración y pensamiento lógico, dejando ver cómo los niños aprenden mientras juegan.
Esta escena refleja la transformación educativa que impulsa el Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) en los Centros de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI), mediante la implementación de la metodología STEAM, que integra ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas desde edades tempranas.
Valentina es el reflejo de los 2,456 niños y niñas que ya se benefician de esta metodología, diseñada para potenciar el desarrollo cognitivo, la autonomía y la resolución de problemas desde los primeros años de vida.
En el CAIPI de Montería, con una matrícula de 94 niños, los pequeños arman rompecabezas, controlan robots, construyen maquetas interactivas y utilizan tableros digitales que sustituyen las pizarras tradicionales, mostrando cómo la innovación ya llegó a las aulas.
Una vez a la semana, durante sesiones en el aula STEAM, los niños se sumergen en entornos diseñados para estimular su curiosidad. Cada actividad tiene una intención clara: aprender haciendo, acercándolos a la ciencia, la tecnología y la creatividad de forma práctica.
Arisleinis Aldeano, de tres años, ya demuestra familiaridad con herramientas tecnológicas: colorea, arma figuras y aprende en un tablero interactivo con resolución 4K, que permite escribir, dibujar e incluso navegar en internet.
Por su parte, Liz Alvarado construye vehículos y escenarios con bloques LEGO, desarrollando habilidades como la resolución de problemas, observación y trabajo en equipo.
La docente Anette Asprilla destaca que esta metodología prepara a los niños para el futuro. “La metodología STEAM promueve el pensamiento científico aplicado a la vida diaria y los prepara para una sociedad en constante cambio”, afirmó.
INVERSIÓN QUE APUNTA AL FUTURO
El MIDES avanza en la habilitación de aulas STEAM en sus 95 CAIPI a nivel nacional, apostando por la innovación educativa desde la base. Según estimaciones, el 65% de los estudiantes trabajará en profesiones que aún no existen, muchas ligadas a estas áreas.
Para padres como Yessika Santana, los cambios ya se notan. Su hijo ha desarrollado mayor independencia, habilidades sociales y capacidad para crear. “Estoy contenta porque mi pequeño está recibiendo una educación actualizada”, dijo.
Otros acudientes, como Yarelis Olcese, también destacan el impacto en sus hijos, quienes ya muestran coordinación, pensamiento lógico y gusto por construir.
Especialistas señalan que en los primeros años se desarrolla hasta el 87% del cerebro, por lo que estos programas buscan potenciar al máximo las capacidades de los niños.
A través de la Dirección de Inclusión y Desarrollo Social (DISPROS), el MIDES impulsa programas como Tu CAIPI en Casa, Cuidarte y Mochila Juego Aprendo, consolidando una atención integral a la primera infancia.
Los CAIPI ofrecen servicios de estimulación con un costo accesible: matrícula anual de B/.7.00 y mensualidad de B/.5.00, facilitando el acceso a educación de calidad para más familias.
