Se destacaron en el Technovation Girls 2024
Los proyectos de los equipos de Panamá fueron seleccionados entre 3,200 aplicaciones móviles presentadas.
Cinco equipos de niñas y jóvenes panameñas se destacaron como semifinalistas de Technovation Girls 2024, un programa global de aprendizaje que fomenta habilidades de creación tecnológica, emprendimiento, programación e inteligencia artificial, mediante el desarrollo de una aplicación móvil, enfocada en abordar un problema en la comunidad.
Los proyectos de los equipos de Panamá fueron seleccionados entre 3,200 aplicaciones móviles presentadas por las participantes de entre 8 y 18 años de 123 países que formaron parte del programa.
Educación STEAM, turismo sustentable, el mejoramiento de la infraestructura vial de Panamá y la desigualdad en la accesibilidad de información educativa, financiera y de desarrollo personal para niñas, jóvenes y mujeres, son algunos de los problemas que abordan los proyectos destacados, alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
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Los cinco equipos seleccionados como semifinalistas de Technovation Girls 2024 fueron:
Coding Queens 2.0 (Estefany Chipantiza, Xinxing Montenegro y Natalia Ortega) en la categoría Beginer con el proyecto Techstation.
SPJE (Juleidys Delgado y Paula Castillo) en la categoría Junior con el proyecto Teen4STEAM AAPP.
Estelar (Emily Ortiz, Estrella Morán, Saret Medina y Virginia Marín) en la categoría Junior con el proyecto GreenScape.
iCare Panamá (Cheri Ho, Merielys Chu y Nicole Wen) en la categoría Senior con el proyecto InfraUnite.
Hopestem (Katherin Camacho, Yosenid Fuentes, Karly Mezúa, Rebecca Núñez y Stephanie Pérez) en la categoría Senior con el proyecto G-Learn.
Este programa fue desarrollado en Panamá por la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, a través de la Dirección de Innovación en el Aprendizaje de la Ciencia y la Tecnología, y como cierre de la edición 2024 se organizó ayer un acto de reconocimiento en el que participaron las integrantes de los proyectos semifinalistas.
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