Nacional - 09/11/26 - 03:35 PM

¡Arranca demolición! Derriban escuelas dañadas por el sismo en Coclé

El Meduca inició la demolición de cinco escuelas en Coclé afectadas por el terremoto del 9 de octubre, buscando reconstruirlas para el año escolar 2027.

Los trabajos iniciaron en la Escuela Bilingüe Sagrejá (Toabré, Penonomé) y abarcan también la escuela de San Isidro, al norte de Penonomé, y el centro escolar de El Potrero en La Pintada. Foto. Cortesía

Por: Eric Montenegro/Crítica - Lunes 09 de Noviembre de 2026 3:35 PM

El Ministerio de Educación (Meduca) inició en la provincia de Coclé los trabajos de demolición de las escuelas que sufrieron daños estructurales durante el terremoto del pasado 9 de octubre.

La Escuela Bilingüe Sagrejá, en la comunidad de Sagrejá, corregimiento de Toabré, distrito de Penonomé, en la provincia de Coclé, ha sido una de las primeras en comenzar a ser demolida. En la lista de demolición también está la escuela de San Isidro, al norte de Penonomé, mientras que en La Pintada se procederá a demoler el centro escolar de El Potrero, como parte de las acciones para recuperar y reconstruir las infraestructuras dañadas por el terremoto.

Respaldo técnico para reconstruir cinco planteles

Yaneliz Hernández, presidenta del Club de Padres de Familia de la Escuela Bilingüe Sagrejá, agradeció al Gobierno por impulsar los trabajos, que representan una esperanza para las familias de la comunidad.

Las labores se desarrollan con el apoyo de equipos técnicos de Mantenimiento, Ingeniería y Arquitectura, autoridades regionales y las comunidades educativas. En total, en la provincia de Coclé deberán ser demolidos y reconstruidos cinco centros educativos.

Aún se evalúan las condiciones de otros planteles afectados.

Meta hacia el año escolar 2027 y continuidad educativa

La proyección es avanzar con los procesos técnicos y administrativos para que los estudiantes puedan iniciar el año escolar 2027 en instalaciones renovadas y seguras.

Paralelamente, los centros educativos de Coclé mantienen la continuidad académica mediante módulos, guías de aprendizaje y modalidades flexibles, adaptadas a las condiciones de cada comunidad.

Trabajos similares se realizan en otras provincias del país en donde el terremoto causó severos daños a la infraestructura escolar.

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