Se destacaron en el Technovation Girls 2024
Los proyectos de los equipos de Panamá fueron seleccionados entre 3,200 aplicaciones móviles presentadas.
Cinco equipos de niñas y jóvenes panameñas se destacaron como semifinalistas de Technovation Girls 2024, un programa global de aprendizaje que fomenta habilidades de creación tecnológica, emprendimiento, programación e inteligencia artificial, mediante el desarrollo de una aplicación móvil, enfocada en abordar un problema en la comunidad.
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Los proyectos de los equipos de Panamá fueron seleccionados entre 3,200 aplicaciones móviles presentadas por las participantes de entre 8 y 18 años de 123 países que formaron parte del programa.
Educación STEAM, turismo sustentable, el mejoramiento de la infraestructura vial de Panamá y la desigualdad en la accesibilidad de información educativa, financiera y de desarrollo personal para niñas, jóvenes y mujeres, son algunos de los problemas que abordan los proyectos destacados, alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
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Los cinco equipos seleccionados como semifinalistas de Technovation Girls 2024 fueron:
Coding Queens 2.0 (Estefany Chipantiza, Xinxing Montenegro y Natalia Ortega) en la categoría Beginer con el proyecto Techstation.
SPJE (Juleidys Delgado y Paula Castillo) en la categoría Junior con el proyecto Teen4STEAM AAPP.
Estelar (Emily Ortiz, Estrella Morán, Saret Medina y Virginia Marín) en la categoría Junior con el proyecto GreenScape.
iCare Panamá (Cheri Ho, Merielys Chu y Nicole Wen) en la categoría Senior con el proyecto InfraUnite.
Hopestem (Katherin Camacho, Yosenid Fuentes, Karly Mezúa, Rebecca Núñez y Stephanie Pérez) en la categoría Senior con el proyecto G-Learn.
Este programa fue desarrollado en Panamá por la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, a través de la Dirección de Innovación en el Aprendizaje de la Ciencia y la Tecnología, y como cierre de la edición 2024 se organizó ayer un acto de reconocimiento en el que participaron las integrantes de los proyectos semifinalistas.
