Se ponen al día: más de 200 profes de inglés reciben capacitación
La actividad, denominada "Empowering English Teachers for the 21st Century", se desarrolla del 1 al 5 de junio y reúne a educadores de todo el país
Con la presencia del embajador de los Estados Unidos en Panamá, Kevin Marino Cabrera, uno de los momentos más esperados del congreso es el Gallery Showcase, un espacio en el que docentes de las distintas regiones educativas presentarán experiencias exitosas.
Por: Redacción / Crítica -
Más de 200 docentes de inglés de las 16 regiones educativas del país participan esta semana en un congreso nacional organizado por el Ministerio de Educación (Meduca), con el objetivo de reforzar estrategias y herramientas para la enseñanza del idioma en las aulas.
La actividad, denominada "Empowering English Teachers for the 21st Century", se desarrolla del 1 al 5 de junio y reúne a educadores de todo el país en jornadas de capacitación que incluyen talleres, conferencias y espacios de intercambio de experiencias.
Durante la apertura del encuentro, la ministra de Educación, Lucy Molinar, señaló la importancia de seguir fortaleciendo la enseñanza del inglés con métodos más actualizados y acordes con las necesidades actuales de los estudiantes.
Por su parte, la directora nacional de Enseñanza de Lengua Extranjera, Davina Cole, explicó que los participantes tendrán acceso a exposiciones de especialistas nacionales e internacionales sobre distintos temas vinculados a la educación y el aprendizaje de idiomas.
Uno de los espacios destacados será el Gallery Showcase, donde maestros presentarán experiencias desarrolladas en sus centros educativos como parte de la implementación del nuevo currículo nacional de inglés.
Entre los temas que se abordarán figuran la inteligencia artificial aplicada a la educación, la neurociencia del bilingüismo, el liderazgo pedagógico, el bienestar docente y la evaluación por competencias.
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El congreso cerrará el próximo 5 de junio con un conversatorio en el que los educadores compartirán los avances y retos encontrados durante el primer año de aplicación del nuevo currículo de inglés en las escuelas del país.
